在合肥地區(qū)，很多地方的私立幼兒園也是越來(lái)越多，幼兒園的管理特色是以超越常規(guī)的柔性管理感染、培育教師，營(yíng)造對(duì)話式氛圍，搭建教師自主發(fā)展的平臺(tái)．激發(fā)創(chuàng)造合作的熱情，使教師隊(duì)伍做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和有所作為。
一、裝修的效果要營(yíng)造對(duì)話式氛圍，調(diào)動(dòng)教師積極性。
（一）是理解教師，每一項(xiàng)制度一般都是經(jīng)過(guò)教職工大會(huì)討論決定．要求教師做到的，園領(lǐng)導(dǎo)首先要做到，關(guān)注每一位教師的思想變化都是與教師溝通，交流感情，可增加理解。
（二）是尊重教師，一般都是召開教職工代表大會(huì)和園務(wù)委員會(huì)．讓老師暢所欲言。而且在規(guī)章制度上、園內(nèi)人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制等方面。對(duì)于合理化的建議予以采納，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）是解放教師。給教師一定的決策權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)。在工作中給教師一定的彈性空間，教師可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教育計(jì)劃，選擇教育內(nèi)容。
二：搭建自主發(fā)展平臺(tái)．挖掘教師潛能
（一）是賞識(shí)激勵(lì)，挖掘潛能。用欣賞的眼光、博大的心胸去接納每一位教師，采取重獎(jiǎng)淡罰，從情感人于激勵(lì)教師，文施了一系列獎(jiǎng)勵(lì)制度。
（二）是提供機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)。在工作中為教師提供施展才能的機(jī)會(huì)，幫助老師發(fā)現(xiàn)和展示自己的才能，激發(fā)張揚(yáng)每個(gè)人多姿多彩的個(gè)性特長(zhǎng)，才能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
三：幼兒園的裝修設(shè)計(jì)，要給人一種激發(fā)與合作熱情，打造團(tuán)隊(duì)精神
幼兒園為教師創(chuàng)設(shè)和諧的教研氣氛，并且鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，教師在釋放工作熱情的同時(shí)也創(chuàng)造了智慧．進(jìn)而理智地進(jìn)行自主管理。
合肥幼兒園裝修設(shè)計(jì)專業(yè)公司，卓創(chuàng)裝飾設(shè)計(jì)為您提供幼兒園的裝修設(shè)計(jì)專業(yè)的服務(wù)。同時(shí)我們卓創(chuàng)裝飾公司也做過(guò)一些大型幼兒園的裝修作品，也歡迎您的欣賞。
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